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Existen actividades de aula virtual, vinculadas a la comprensión y producción oral en inglés, desencadenantes de sensaciones de tensión, nerviosismo y preocupación. Por lo tanto, se requiere la puesta en marcha de estrategias que permitan generar entornos educativos que brinden mayor seguridad emocional a los educandos.  

 

De esta manera, las estrategias que a continuación se presentan están dirigidas a incrementar la autoconfianza del estudiante para ayudarle a afrontar con mayor seguridad y menor ansiedad las actividades que implican la expresión oral.  Para ello, se abordan nociones como la autoestima y acciones para disminuir el temor a hablar en público.

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Por otra parte, estas estrategias están diseñadas para desarrollarse en cuatro sesiones o encuentros sincrónicos vía Skype, con una duración aproximada de 50 minutos, y con grupos de máximo seis estudiantes.  Estas sesiones podrán tener lugar a lo largo del período académico en los diferentes cursos de inglés.  Además, con las actividades que forman parte de estas estrategias, se busca promover la participación activa de los estudiantes y la interacción entre ellos.  En cuanto al docente de inglés, este será, durante estas actividades, el encargado de orientar un diálogo conducente hacia la reflexión de los aspectos abordados.

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